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Grüne wollen Lehrerausbildung verbessern
Bildung und Forschung/Kleine Anfrage - 04.06.2012
Berlin: (hib/ROL) Die Hälfte aller befragten Lehrer beklagen, dass sie durch ihre Ausbildung nur unzureichend auf den Unterricht vorbereitet werden. Das ist das Ergebnis der Studie „Lehre(r) in Zeiten der Bildungspanik“ des Allensbach-Instituts, die im April 2012 veröffentlicht wurde. Immerhin 20 Prozent dieser Befragten empfanden den Einstieg ins Berufsleben sogar als „Praxisschock“. Die Grünen wollen nun in einer Kleinen Anfrage „Programm zur Verbesserung der Lehrerbildung“ (17/9675) wissen, welche Vorstellungen, die Bundesregierung für eine Initiative zur Lehrerausbildung hat
Die Bundesregierung schlägt eine „Exzellenzinitiative Lehrerausbildung“ vor. Demnach ist ein Wettbewerb geplant, in dem sich die Hochschulen um eine Fördersumme von insgesamt 16 Millionen Euro im Jahr bewerben sollen. Davon könnten zehn bis 16 sogenannte Zukunftskonzepte gefördert werden, mit denen die Lehrerbildung an den Unis vorbildlich durchgeführt wird. Die Kultusministerkonferenz (KMK) plädiert hingegen für ein breiter ausgerichtetes Programm, schreiben die Grünen in ihrem Antrag. Nach dem KMK-Beschluss für eine „Bund-Länder-Initiative Lehrerbildung“ vom 8. März 2012 sollen der Praxisbezug während des Studiums, die Studienberatung und -Begleitung, die Strukturen des Studiums und Fortentwicklung der Lehrerbildung Ziele der Initiative sein. In dem 29-Punkte-Katalog der Kleinen Anfrage zur Lehrerausbildung interessiert die Fraktion zudem, welche Konsequenzen die Bundesregierung aus dem KMK-Beschluss zieht und welche Schwerpunkte die Regierung nun setzen will. Zudem erwarten die Grünen auch mehr Hintergrundinformationen zur derzeitigen Studienlage der Lehrer.
Erfreulich ist, dass sich das Image von Lehrern in Deutschland verbessert hat. In der Studie des Allensbach-Instituts landen die Lehrer in der Beliebtheitsskala auf Platz vier – hinter Ärzten, Krankenschwestern und Polizisten.
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