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Das Parlament
Nr. 30 - 31 / 25.07.2005
Thema
Katja Irle
Eine
Königin ohne Land
Bildungsministerin Bulmahn leitet ein Schüsselressort
Andreas Schleicher
Das Kapital
"Wissen" muss ständig erneuert werden
Schule 2020: Auf Herausforderungen der nächsten Jahre reagieren
In strittigen
Fragen konsensfähig
Kultusministerkonferenz
Ines Gollnick
Kann die KMK
ihren Ruf aufpolieren?
Neue Wege sind zu beschreiten
Karl-Otto Sattler
Qualität
oder nur Auslese?
Saarland
Oliver Schmale
"Bildung
stärkt den Menschen"
Baden-Württemberg
Erik Spemann
Erst PISA-Sieg,
dann Bildungschaos
Bayern
K.Rüdiger Durth
"Wertefach"
überlagert Schulpolitik
Berlin
Gerlind Schaidt
Schulpolitik ist
ein Langstreckenlauf
Nordrhein-Westfalen
Martin Peter
Die Oberschule
kommt
Brandenburg
Eckhard Stengel
PISA-Schlusslicht auf Bayern-Kurs
Bremen
Margret Kiosz
Reformideen
begraben
Schleswig-Holstein
Winfried Folz
Politik mit
Ehrgeiz
Rheinland-Pfalz
Florian Kain
Anforderungen
sind hoch
Hamburg
Kirsten Burckschat
Ziel:
Eigenverantwortliche Schule
Niedersachsen
Astrid Pawassar
Die Zukunft
heißt Vorschule
Sachsen
Carsten Hauptmeier
Reformen
für besseren Unterricht
Hessen
K.Rüdiger Durth
Der
Schulunterricht soll verbessert werden
Thüringen
Dieter H. Michel
Schullandschaft
im Umbruch
Sachsen-Anhalt
Jürgen Fux
Nur nichts
übers Knie brechen
Mecklenburg-Vorpommern
Karin Wolff
Geteiltes
Schulsystem gezielt stärken
Dreigliedriges Schulsystem: Pro - Klare Absage an die "Einheitsschule"
Marianne Demmer
Für
schrittweisen Systemwechsel
Dreigliedriges Schulsystem: Contra - Aufruf zur Sachlichkeit
Jutta Witte
Potenziale in
Leistung umwandeln
Auch die Guten brauchen Förderung
Jutta Witte
Hochbegabte in
das normale Schulleben integrieren
Der Marburger Psychologe Rost warnt vor "Förderhysterie"
Carsten Hauptmeier
Was Deutschlands
Schulen von Finnland lernen können
Bildungsschlaraffenland oder hochstilisierter Mythos?
Uwe Gepp
Vom Wickeltisch
in die Ganztagsschule zum Staatsbürger
Erziehung beim Nachbarn Frankreich
Yvonne Globert
Bei PISA und
IGLU gut abgeschnitten
Das Erfolgskonzept der Niederlande heißt: "Früher lernen!"
Winfried Folz
Rheinland-Pfalz
ist Vorreiter beim Ausbau
Ganztagsschule - "Modell für Deutschland"?
Peter Struck
Ganztagsschulen
- Chancen und Risiken
Winfried Folz
"Zementsäcke für die Bildung"
Förderprogramm der Bundesregierung für die Ganztagsschule
Kirsten Burckschat
Mehr geliebt als
gefürchtet
Die Schulinspektion bringt Niedersachsens Schulen auf Touren
Carsten Hauptmeier
Eckpfeiler der
neuen Schulpolitik
Bildungsstandards sollen Vergleichbarkeit herstellen
"Nichts
Grundlegendes bewegt"
PISA 2000
Katja Irle
Immer
früher auf die Schulbank
Frühkindliche Bildung steht auf der politischen Tagesordnung
Wassilios Fthenakis
Das Kind im
Mittelpunkt
Katja Irle
Nicht nur
betreuen - auch fördern
Kindertagesstätten und Erziehungsmethoden müssen sich verändern
Marco Heinen
Neue Wege in der
Lehrerausbildung
Föderale Unterschiede sind nach wie vor groß
Konrad Watrin
Vom alten
Psychostress zu einer neuen Gutsherrenart?
Kritischer Blick auf Praxiserfahrungen junger Lehrer in Schleswig-Holstein
Marco Heinen
Lehrer
müssen noch viel lernen
Qualifiziertes Personal droht laut OECD-Bericht Mangelware zu werden - nicht nur in Deutschland
Ines Gollnick
Auftakt zur
Autonomie
Die Bertolt-Brecht-Gesamtschule in Bonn
Kerstin Burkschat
... und findet
leichter einen Arbeitsplatz
Schülerfirmen sind im Trend - man lernt für das Leben
Ines Gollnick
Eine oft
schwierige Partnerschaft
Wie Eltern und Lehrer in einen gleichberechtigten Dialog treten können
Stephanie Holzmeier
Aus kleinen
Forschern könnten große Wissenschaftler werden
Ein Besuch im "Kinderreich" in München
Marco Heinen
Hauptschule -
ein Auslaufmodell?
Die doppelt Benachteiligten
Margret Kiosz
Konzepte
für die "Horrorfächer"
"SINUS & Co." - Mathematik, Chemie und Physik
Guido Rijhoek
Eine neue
Tür zur Mathematik geöffnet
In Gießen versucht ein Mitmachmuseum die Rechenkunst anschaulich zu machen
Die Vielfalt des
Bildungswesen sichern
Waldorfschulen haben großen Zulauf
Erik Spemann
Es gibt mehr
Bewerber als Plätze
Privatschulen sind sehr gefragt
K.Rüdiger Durth
Mehr
Lesekompetenz
Konfessionelle Schulen
K.Rüdiger Durth
Demographische
Entwicklung erzwingt schulpolitisches Umdenken
In den neuen Ländern ist die Tendenz fallend
Cornelia Alban
Gütesiegel
für Bürgernetzwerk
"Ausgezeichnet Schule gemacht!"
Karl-Otto Sattler
Die Debatte
über Konsequenzen steht jetzt erst am Anfang
Sinkende Schülerzahlen in den alten Bundesländern
Karl-Otto Sattler
Der Osten hat
dramatische Einbrüche schon hinter sich
Schülerzahlen - unterschiedliche Entwicklungen in den Regionen
Ausdruck aus dem Internet-Angebot der Zeitschrift "Das Parlament" mit der Beilage "Aus Politik und Zeitgeschichte"
© Deutscher Bundestag und Bundeszentrale für politische Bildung, 2006.